五年級下冊英語第五單元教案？《Look at the Monkeys》教案(一) 教學目標 1、能夠聽、說、讀、寫句型：What is it doing? It’s eating bananas. What is she doing? She’s jumping.2、能夠聽、說、那么，五年級下冊英語第五單元教案？一起來了解一下吧。
《Look at the Monkeys》教案(一)
教學目標
1、能夠聽、說、讀、寫句型：What is it doing? It’s eating bananas. What is she doing?She’s jumping.
2、能夠聽、說、認讀句子：The elephant is drinking water with its trunk.
教學重難點
教學重點 本課時的教學重點是能夠聽、說、讀、寫句型：What is it doing? It’s eating bananas. What isshe doing? She’s jumping.
教學難點 能夠聽、說、認讀句子：The elephant is drinking water with its trunk.
教學過程
Step1: Pre-reading 1. Chant together.
Look at the elephants.
What are they doing? What are they doing?
They are drinking water. They are drinking water.
Look at the monkeys.
What are they doing? What are they doing?
They are swinging. They are swinging.
【設計意圖：通過說唱的形式，吸引學生的注意力，活躍課堂氣氛。
pep小學英語五年級下冊 全套教案 ，共86頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
Unit 1 This My Day
第一課時
一、教學目標
1．能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
2．能夠聽懂問句：When do you do morning exercises / …? 并能用所學動詞短語替換句型“I usually … at …”中的關鍵詞回答問句。
3．能理解并說唱Let’s chant部分的歌謠。
4．能夠了解Good to know 部分的內容。
二、教學重、難點
1．本課時的教學重點是掌握A部分Let’s learn中的五個動詞短語，并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題。
2．本課時的教學難點是掌握五個四會短語和單詞exercise, usually的正確發音。
三、教具準備
1．教師準備Let’s start部分和主情景圖的教學掛圖。
2．教師準備錄音機和錄音帶。
3．教師準備五年級上冊第二單元的動詞卡片和本單元A Let’s learn部分的動詞卡片。
英語教學要以舊帶新，不斷滾動知識點，以此來分散教學難點，讓學生直觀地感知與理解。同時創設數個任務活動，使學生在師生、生生之間的多向交流中進行有意義的練習與實踐。以下是我整理的小學五年級英語教學設計，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學五年級英語教學設計范文一：Havingagreattrip
一、教材內容分析
本課時的教學內容為新起點五年級下冊第五單元教材第56-57頁內容，即：Get ready, A Listen and tick, B Chantand say和C Let’s write. 在A部分，借助Get ready圖和對話錄音，情境化地呈現了本課的目標詞：went to the beach,drank cold drinks, swam in the sea, ate ice-cream, went to the Stone Forest,bought some gifts, saw flowers, tookpictures等短語;讓學生通過看、聽、選擇等途徑來感知并學習這些短語。B部分通過歌謠幫助學生操練詞匯并學習另外兩個目標詞，同時體會It wasboring. 等句子在交際情境中的運用。
摘要：一、課題： 《PEP 小學英語》五年級下冊 Unit 6 A field trip（B Let's learn Let's play）。 二、課題說明： 本課的教學內容是有關戶外各項活動的單詞教學，這與學生日常生活密切聯系著，容易為學生所理解和接受。
一、課題：
《PEP 小學英語》五年級下冊 Unit 6 A field trip（B Let's learn Let's play）。
二、課題說明：
本課的教學內容是有關戶外各項活動的單詞教學，這與學生日常生活密切聯系著，容易為學生所理解和接受。且這些活動是學生們所樂意參加的，教學時可充分抓住這一特點來安排教學內容使課堂氣氛活躍一些。教學重點是掌握5種活動詞匯的正確讀音。
三、課時說明：
本案例是小學五年級下冊第六單元的第四課時，學生在前面已學過 drinking water 等活動的詞匯和 What is/are …doing? They are ... He/She is ... 的句型。因此，這節課的教學任務是如何在學習新知識的基礎上，鞏固、拓展和利用所學的舊知識，真正達到學以致用、融會貫通的目的。
這篇《五年級英語下冊My favourite season教案》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
教學重點：
1．詞匯：season，spring，fall，summer，winter
2．句型：What’s your favourite season?
教學難點：
1．單詞發音：spring，fall
2．favourite 單詞的讀音和拼寫。
教具準備：
1．教材配套課件。
2．教材相配套的教學錄音帶。
3．單詞卡片。
4．自制課件。
教學過程：
（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）
活動一：說一說，做一做
教學參考時間：3分鐘
教師播放四年級下冊第四單元的歌謠，引導學生邊說，邊打節奏，引導學生表演出形容天氣的單詞 cold，warm，cool，hot。
（二）呈現新課 （Presentation）
活動二：談論天氣
教學參考時間：5分鐘
教師提問：What’s the weather like today? Is it cold? 學生根據實際做答：No , it’s warm.引出新詞匯spring，并詢問學生，哪個季節最寒冷，Which season is cold? 引出詞匯season，winter，詢問學生，還知道哪些季節？Do you know another seasons? 引導學生說出自己知道的季節。
以上就是五年級下冊英語第五單元教案的全部內容，PEP小學英語五年級下冊第五單元 A Let’s learn 教學案例 一．教學目標 1.掌握五個動詞的ing 形式: walking flying running,jumping 和 swimming 2.能運用像這樣的句子“Look at the tiger, It’s running/The elephant is walking.”來描動物正在做的事情。二、教學重難點 1、。
